的压力下，曾经作为理论知识实践的大学生实习行为，就变味成“预就业”，在就业大军中所遇到的“扎堆”等问题又重现在实习兵团中。于是，实习生的年级跨度越来越大，竞争越来越激烈。
记者发现有部分大学生“托关系”进大企业、大单位，为1个月后的一纸实习鉴定“混日子”——岗位嫌低端，态度不谦虚，行为欠规范。中山大学管理学院博导、企业管理研究所所长吴能全说，“动机不纯，导致了行为偏失，要么急功近利地一心要做‘大文章’，要么就‘走过场’地等鉴定。前者使学生一遇到低端工作就耐不下心；后者令企业对实习生失去了信心。”两者相互作用形成恶性循环，使学生实习越发困难。
展望：“大手拉小手”健全相关机制
“从大环境来看，国内的企业对承担育人这一社会责任的意识还不够明确。”吴能全说，在国外，企业为大学生提供实习机会是一种双赢的社会经济行为。实习不仅能让大学生得到锻炼，也为企业提供“相千里马”的机会，并有助企业建立良好的社会形象。“但这一点，在我国的用人单位中还没能形成共识，因此能提供实习岗位的企业相对很少。”他建议，政府相关部门制定和宣传有关在校大学生到单位实习的规范细则，比如规定大学生实习薪酬、时间等，对企业和学生的权益提供法律保障。通过“大手拉小手”，健全大学生实习的社会机制。
“同时，学校也要令实习渠道畅顺。”广州德博企业管理咨询有限公司总经理吴斌说，“实习”应该是学生对课本知识的一个课外感悟，因此学校对学生“实习”的态度不能放任自流，而要积极地与教育部门、企业协商，创造实习时间，保证实习连贯性；打造实习空间，保证实习的专业性。
据了解，广东一些高校已开始重视对学生的实习管理。上个世纪90年代末开始，暨大就同意新闻与传播学院等实践性强的学院特定本科生大四上学期为实习期，又与企业联合建立实习基地，给学生提供了时间和空间。再比如广外大2000年起至今，已与30多个企业合作，建立了40多个实习基地；还有组织地为一年两次的广交会输送接待人员和翻译人员。
“此外，学校还要给学生打‘预防针’。”吴斌说，“不仅要就业前的职业辅导，还要有意识地进行‘实习培训’。”他认为，大公司的实习鉴定是一份有竞争力简历的重要因素，但不是必需。如果应聘的大学生能从实习的经历中提炼出知识的精华，哪怕是名不见经传的单位，或工种细微，同样也会受用人单位的欢迎。“所以，大学生在寻找实习机会岗位时，不必‘一窝蜂’，而是根据自己的专业、兴趣，提出实习申请，并及时总结实习体会，指导将来的学习和开启职场之路。”吴斌说。